Um die bestmöglichen Lernergebnisse zu erzielen, ist die DSA in den Sekundarstufen I und II in Fachschaften organisiert.
Fachschaften fördern die enge Zusammenarbeit von Lehrkräften, die das gleiche Fach unterrichten. Innerhalb der einzelnen Fachschaften tauschen sich die Lehrkräfte über inhaltliche, didaktische und methodische Fragen aus und erarbeiten diese gemeinsam. Gleichzeitig gibt es eine interaktive Zusammenarbeit der verschiedenen Fachschaften, um die Ziele des Pädagogischen Qualitätsmanagements (PQM) der DSA zu erreichen. Das Bestreben des PQM besteht darin, die Qualitätsförderung und -sicherung sowie die permanent effizientere Förderung von Kompetenzen sicherzustellen, um den Anforderungen des 21. Jahrhunderts gerecht zu werden. Alle Fachschaften haben ihre eigene interne Organisation unter der Leitung eines Fachschaftsleiters oder einer Fachschaftsleiterin, verfügen über ein eigenes Budget und genießen eine relative Autonomie in Bezug auf Fortbildungen und Projekte.
